准龙岗教育人报到！世界这么大，他们为何选择龙岗？

今年10月、11月

龙岗教育与一批来自

国内外重点院校的优秀毕业生结缘

明年8月份

他们将正式加入龙岗教育大家庭

为了让即将入职的“萌新”们能很快融入工作环境

为使新招教师充分体验龙岗教育的蓬勃发展

感受龙岗教育大家庭的温暖

树立起龙岗教师的

责任感、使命感与职业幸福感

为走向教师岗位

做好思想上、学习上、实践上的准备

龙岗区教育局组织开展了为期三天的

2020年新招教师（第一批）职前培训

12月10日，以“幸福的龙岗教师”为主题的集中培训，拉开了2020年新招教师（第一批）职前培训的帷幕。龙岗区教育局局长丁左发、副局长刘彩宾，龙岗区教师进修学校校长肖红春出席并致辞。

龙岗区教育局局长丁左发从龙岗教育规模、体系、发展与改革创新等方面，为教师们介绍了龙岗教育的几大特点。勉励新招教师们牢记习近平总书记对全体教师的嘱托，紧抓粤港澳大湾区、深圳建设中国特色社会主义先行示范区的伟大机遇，在教育路上坚守“学高为师，身正为范”八字箴言，做新时代“四有”好教师，做学生成长的“四个引路人”，在龙岗这片教育热土上，努力施展拳脚，成为龙岗“学有优教”建设的基础力量。

随后的两天

第一批新招教师们先后参观了

华中师范大学龙岗附属中学

香港中文大学（深圳）、龙岗区外国语学校、

深圳中学龙岗小学、龙岗区实验学校、

仙田外国语学校、宝龙外国语学校、

坂田实验学校、深圳大学师范学院附属坂田学校

这9所学校

世界这么大

“意气风发的你”

为何选择扎根龙岗？

听听这些准龙岗教育人

在经过三天的培训后是怎么说的……

这三天常听老师们将我们称之为“宝贝”，一开始只以为是一种拉近距离的昵称，后来才知道这是名副其实地将我们宠在手里、爱在心里。无论是饮食起居还是参观访问，老师们的关心与照顾都让我们记在脑子里，暖到心田里。在几天的时间里，我们认识了深圳建设先行示范区的胸怀与大气，也认识了龙岗区作为中国百强区的度量与势头。相信深圳龙岗未来可期，也相信选择龙岗的我将不负青春，梦想成真！

——陈舒敏，毕业于复旦大学

三天的龙岗之行，让我体会到了龙岗教师的幸福感和归属感，感受到了教育的温度。既然龙岗教育提供了这样一个舞台，那我们有什么理由不拼搏向前，舞动青春呢？

——祁瑞雅，毕业于中山大学

我们在参观龙岗区优秀现代化、国际化教学代表学校的路上不断前行。犹如泰戈尔所说：“我最后的敬礼要献给那些知道我不完美却依然爱我的人。”这里的老师和其背后的文化都让每一位新老师感受到了满满的包容和爱，好像不论我们进入之初有哪些小小的不完美，在这都可以换来理解、进步和更多可能性。

——邓欣妍，毕业于利兹大学

第一小组组员合照

我们亲身体验了各个学习的硬件设施和校园文化，发现和了解了各个学校的特色。有时校园中的学生会热情的喊我们一声——“老师好”，这让我感受到了孩子们的纯真和善良。很幸运能听到一些师兄师姐的新教师经验交流分享，我学习到了很多。比如说在教学中要不断反思，反思就像是一面澄净的镜子，能照出自己教学的不足，还有在龙岗区教书育人能获得归属感和使命感。

——吴雯丽，毕业于英国华威大学

参观了龙岗学校，深深地被他们的热情打动了，并且每个学校都有意想不到的新鲜元素。学校工作的氛围很温馨，有一种“来了就是深圳人”的亲切感，从毕业一年的师兄师姐们的发言中可以看出，这一年来确实是成长了很多，收获满满，所以我确信自己在这片土地上也能坚强飞速地成长。宝龙外国语学校高端的建筑，以未来为理念的教育确实让我很震撼，VR引进课堂，让我确信深圳就是未来教育的模范，也将是全球教育的模范，而我们要做的是努力跟进时代，做一名未来的教师。

——张鸿飞，毕业于北京师范大学

龙岗的教育系统给人的最大感受就是特别有人情味儿，这体现在工作生活的方方面面。马斯洛曾说人的需求层次有这5个方面：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我成就需求。而深圳的教育系统恰恰就是在这5个方面去满足我们青年的成长。丰厚的待遇不仅体现在我们的薪酬上，还体现在我们所处的是学校工作环境以及生活住房环境中；在陌生的环境中不再害怕一个人奋斗，因为我们有温暖的教师团队和师傅领导；在工作内容上不再害怕单调无味，你可以根据自己的兴趣为学生们开展兴趣社团；最后，摆脱你对当老师就是一副日复一日的单调重复教学工作的观念，成立师傅小组，手把手指导你教学比赛，获得名次满足成就感，最后越来越爱上教学、爱上学生。

——潘李，毕业于北京师范大学

为期三天的参观培训活动在龙岗这片热土地上多个美丽学校的热情款待中圆满地结束了。不管是中心城的学校还是街道的学校都令我心驰神往。一张张领导题名的贺卡、校长策划的合照、精心准备的节目和茶点等等，都让初来乍到的我们看到了龙岗学校对教师的关爱备至。尤其是上几届年轻教师们教师成长经历的分享，让我更加坚信了自己的选择是正确的，同时也感恩龙岗选择了我。在感恩之余，我也有了新的目标和所要应对的问题，就是要更加努力地学习教育教学之道，不辜负自己的选择和龙岗的选择！

——吴艳萍，毕业于华中师范大学

第三小组组员合照

校长和老师们用心的款待、热情的介绍，让我们身未至、心已往。虽然还不能算是正式的龙岗教育人，但是我已被这家一般的氛围和团队的力量深深激励。龙岗区教师进修学校组织的参观培训至此就要画上句号，这是难忘而受益良多的三天，“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。站在龙岗教育的舞台，我相信，这条路也将是幸福充实的！

——段伶俐，毕业于香港大学

我深深感受到了龙岗这个大家庭的温馨，也许之前的我还在担心自己会分到哪个学校，但听了师姐的分享后，现在一点都不再担心。因为我知道不管在哪，都会有同事的团结和协作、领导的关助和帮助。智慧课堂让我看到了教育与人工智能的联合，作为教育的改革先行者，深圳一直走在前面。这也让我相信，龙岗会是我教育理想得以实现的地方。我感觉心里有个声音在呼唤我，相信这就是我的“天命”——做一个用心的教育者。

——丁晓娟，毕业于华中师范大学

第四小组组员合照

龙岗教育者们的热情比阳光更温暖和舒适。参观龙岗的学校，给我的感受不仅仅有各自优秀的校园文化，更有未来领导同事们的关心和温暖。每一次悉心的照料都让我感到在如此诺大和繁忙的城市中有家的温馨，每一位龙岗教育者都如家人一般无微不至。通过这三天充实的活动，让我对龙岗的教育一天比一天笃定，对未来更加充满信心，期待未来能够在龙岗这一方热土上和更多的教育者们同行，以最美的姿态在龙岗教育的岗位上发光发热！

——谢心蕊，毕业于华南理工大学

回顾这些天的学习历程，我收获很多，也有许多感悟。

其一，龙岗区教育软硬实力兼备。现代化的校园不仅为学生、老师提供了良好的环境，更体现了龙岗区对教育的重视；和谐民主融洽的校园氛围、独具特色的校园文化更展现了龙岗教育极强的软实力。

其二，龙岗教师富有责任感和使命感。几日的参观学习，从新老教师的分享中我能感受到，无论是已投身教育多年的老教师，还是刚入职的年轻教师，都保有对教育的热忱，将教书育人作为自己的使命和光荣。

其三，龙岗区教师极具幸福感和归属感。幸福感既要看幸福感指数，更要看龙岗教师的笑容，几日所见的，龙岗教师无不洋溢着幸福的笑容。归属感既来自教师所在学校的关心支持，也来自龙岗区的关怀。可以说来了深圳便是深圳人，来了龙岗便是龙岗人！

——匡斓鸽，毕业于武汉大学

第五小组组员合照

我深深感受到了龙岗这个大家庭的温馨，也许之前的我还在担心自己会分到哪个学校，但听了师姐的分享后，现在一点都不再担心。因为我知道不管在哪，都会有同事的团结和协作、领导的关助和帮助。智慧课堂让我看到了教育与人工智能的联合，作为教育的改革先行者，深圳永远走在前面。这也让我相信，龙岗会是我教育理想得以实现的地方。我感觉心里有个声音在呼唤我，相信这就是我的“天命”——做一个用心的教育者。

——丁晓娟，毕业于华中师范大学

这次培训不仅让我感受到了深圳教育资源正在不断完善和进步，也体会到了这座城市从教育方面体现出来的勃勃生机与活力。每一位老师都能够有平等的机会与优质的平台发展。每一位学校的校长都爱才、惜才，能够凝聚一个学校每个教职工的心。我更加坚定了选择深圳龙岗的心，我相信未来的我能够在这片沃土上创造属于自己的价值，不断成为更好的自己。

——庄钰文，毕业于华南师范大学

第六小组组员合照

我们走过教学楼，参观孩子们的玩耍地、篮球室和剧场，欣赏精彩纷呈的手抄报……尽管参观时间很短，但从学生和老师洋溢于脸上的从容和友善，都能感受得到学校独特的魅力。不同的学校都积极发展融合课程，打破学科界限，强调整合式教学，让我感受到深圳龙岗在积极探索最有利于学生综合发展的渠道。

——庄雅涵，毕业于西南大学

第七小组组员合照

愿准龙岗教育人

向下扎根、向上生长

不忘初心、未来可期

龙岗教育欢迎你们！

往期精选

来源 | 深圳市龙岗区教育局、龙岗区教师进修学校